FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
Proyecto
"Innovando con las TICs para su aplicabilidad en Procesos E-learning en la Fundación Antonio de Arévalo Tecnar"
Capacita Asociados, Asesores Tecnopedagogos
Capacitados para Capacitar, Siempre en el Contexto Tecnológico
Coordinardor General
Adrián Fallas
Asesor Designado
Adrián Fallas
Demás Integrantes
Yeneris Blanco
Amparito Jácome
Isaac Lorduy
1. Introducción
La presente fase tiene como fin evaluar el desarrollo del proyecto "Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional en el uso correcto de las TIC" el cual lleva como nombre "Innovando con las TICs para su aplicabilidad en Procesos E-learning en la Fundación Antonio de Arévalo Tecnar".
2. Objetivo general
Evaluar el proceso realizado durante la creación de la propuesta con el fin de mejorar el desarrollo de futuros trabajos.
3. Objetivos especificos
- Detectar errores y aciertos presentados durante el desarrollo de la propuesta.
- Brindar un análisis con el fin mejorar el desarrollo de futuros trabajos.
4. Metodología
Para cumplir con los objetivos planteados se tomaron en cuenta una serie de aspectos.
- Preguntas: se eligieron una serie de preguntas las cuales se clasificaron dentro de las secciones:
- Participación y organización del grupo: como el grupo se organizo y la participación de cada integrante durante el proceso.
- Producto: para evaluar la calidad del producto final.
Las preguntas son las siguientes:
Participación y organización del grupo
- ¿Se realizo un trabajo en equipo?
- ¿La organización del grupo fue la adecuada?
- ¿Cada integrande dio su aporte en cada una de las fases?
- ¿Cada participante lidero cada una de su fase asignada?
- ¿Hubo un clima de respeto y confianza durante el proceso?
- ¿Cada integrante se mostro abierto a las criticas?
Producto
- ¿El producto siguió los lineamientos de la planificación?
- ¿El producto presentado es factible?
- ¿El costo del producto es adecuado?
- ¿El producto sera de verdadero beneficio para la institución?
- ¿El producto lograra capacitar a todos los docentes en el tiempo planeado?
- Calificación: cada una de las preguntas deben de ser respondidas por cada uno de los integrantes del grupo. Se debe asignar a cada una de las preguntas una puntucación:
- 5: Excelente
- 4: Muy bueno
- 3: Bueno
- 2: Regular
- 1. Deficiente
Además, de ser requerido, se debe justificar con un breve comentario la respuesta.
- Aplicación: las preguntas se colocaron en un documento excel dentro del foro de trabajo. Cada integrante debe de descargarlo, contestar a las preguntas y volver a colocarlo dentro del foro.
5. Resultados
A continuación se muestra el promedio obtenido a cada una de las preguntas.
En cuanto a la participación y organización del grupo.
Pregunta
| Promedio
|
1.¿Se realizo un trabajo en equipo?
| 4.75
|
2. ¿La organización del grupo fue la adecuada?
| 4.5
|
3. ¿Cada integrante dio su aporte en cada una de las fases?
| 4.75
|
4. ¿Cada participante lidero cada una de su fase asignada?
| 4.5
|
6. ¿Hubo un clima de respeto y confianza durante el proceso?
| 5
|
7. ¿Cada integrante se mostro abierto a las criticas?
| 5
|
En cuanto a la sección de preguntas referentes a la calidad del producto.
Pregunta
| Promedio
|
¿El producto siguio los lineamientos de la planificación?
| 5
|
¿El producto presentado es factible?
| 5
|
¿El costo del producto es adecuado?
| 3
|
¿El producto sera de verdadero beneficio para la institución?
| 5
|
¿El producto lograra capacitar a todos los docentes en el tiempo planeado?
| 5
|
6. Análisis de los resultados
De acuerdo a los resultados obtenidos, podemos decir que siempre prevalecio el trabajo en equipo pues, a pesar de la distancia geografica cada uno de los miembros teniamos una meta en común. Sin embargo, en algunos tramos del proceso la falta de tiempo de los miembros (aunado a otros factores) influyo para que el compromiso con el trabajo no fuera al cien porciento.
En cuanto a la organización del grupo, esta fue muy buena pero al inicio a lo mejor falto un poco de análisis a la hora de asignar el coordinador de cada fase. Prácticamente cada integrante eligió la fase que quería desarrollar pero no hubo un análisis a fondo de habilidades, tiempo disponible, conocimiento previo acerca de la institución en donde se iba a realizar la propuesta, etc. de allí que en algún momento del trabajo se pensara en redistribuir los roles.
Sin duda, cada integrante aporto en cada una de las fases. En cada fase cada integrante brindo su punto de vista u critica (constructiva) a las opiniones y trabajos de los demás compadres, siempre de forma respetuosa. De está forma fue que se logro ir desarrollando un trabajo cada vez mejor y de mayor calidad. Las criticas recibidas por algún integrante fueron recibidas al cien por ciento.
En cuanto al producto este siguió los lineamientos planteados y se considera que es totalmente factible realizar la propuesta en la institución y que la misma recibirá grandes beneficios. Sin embargo, el costo de la capacitación y de la propuesta en si requiere de más análisis pues su calificación promedio fue de bien.
Consideramos además que los módulos propuestos lograran capacitar de forma excelente a los docentes y que no habrá problemas con el tiempo establecido.
7. Anexos
La evaluación realizada por cada uno de los integrantes se muestra a continuación:
Integrante 1
En cuanto a la participación y organización del grupo.
Pregunta
| Puntaje
| Comentario
|
1.¿Se realizo un trabajo en equipo?
| 5
| |
2. ¿La organización del grupo fue la adecuada?
| 4
| |
3. ¿Cada integrante dio su aporte en cada una de las fases?
| 5
| |
4. ¿Cada participante lidero cada una de su fase asignada?
| 4
| A la fecha una participante del equipo no hay subido el archivo a internet |
6. ¿Hubo un clima de respeto y confianza durante el proceso?
| 5
| Siempre |
7. ¿Cada integrante se mostro abierto a las criticas?
| 5
| Siempre |
En cuanto a la sección de preguntas referentes a la calidad del producto.
Pregunta
| Promedio
| Comentario |
¿El producto siguio los lineamientos de la planificación?
| 5
| |
¿El producto presentado es factible?
| 5
| Si es factible |
¿El costo del producto es adecuado?
| 1
| No considero que el precio de 95000 es factible |
¿El producto sera de verdadero beneficio para la institución?
| 5
| |
¿El producto lograra capacitar a todos los docentes en el tiempo planeado?
| 5
| |
Integrante 2
En cuanto a la participación y organización del grupo.
Pregunta
| Puntaje
| Comentario
|
1.¿Se realizo un trabajo en equipo?
| 5
| SI, A PESAR DE QUE TUVIMOS ALGUNOS INCONVENIENTES CON AMPARITO AL PRINCIPIO |
2. ¿La organización del grupo fue la adecuada?
| 5
| SI, TODOS ESTUVIMOS DE ACUERDO EN NUESTROS ROLES |
3. ¿Cada integrante dio su aporte en cada una de las fases?
| 5
| SI, TODOS HEMOS REALIZADO NUESTRO TRABAJO Y HEMOS APORTADO AL DE NUESTROS COMPADRES |
4. ¿Cada participante lidero cada una de su fase asignada?
| 5
| SI, CADA INTEGRANTE REALIZÓ LO ASIGNADO |
6. ¿Hubo un clima de respeto y confianza durante el proceso?
| 5
| SI, DURANTE TODA LA ACTIVIDAD |
7. ¿Cada integrante se mostro abierto a las criticas?
| 5
| SI, ADEMAS, LAS ACOGIMOS |
En cuanto a la sección de preguntas referentes a la calidad del producto.
Pregunta
| Promedio
| Comentario |
¿El producto siguio los lineamientos de la planificación?
| 5
| SI, LO PLANEADO SE EJECUTÓ |
¿El producto presentado es factible?
| 5
| SI, ES COMPLETAMENTE FACTIBLE SU IMPLEMENTACION |
¿El costo del producto es adecuado?
| 4
| SI LO ES, YA QUE ES UN PROYECTO DE ENVERGADURA, REALIZADO POR PROFESIONALES DEL RAMO. |
¿El producto sera de verdadero beneficio para la institución?
| 5
| COMPLETAMENTE, YA QUE LO NECESITA PARA MODERNIZAR SUS CLASES A DISTANCIA |
¿El producto lograra capacitar a todos los docentes en el tiempo planeado?
| 5
| SI, SIEMPRE QUE SE OBTENGAN LOS ELEMENTOS PLANIFICADOS |
Integrante 3
En cuanto a la participación y organización del grupo.
Pregunta
| Puntaje
| Comentario
|
1.¿Se realizo un trabajo en equipo?
| 5
| |
2. ¿La organización del grupo fue la adecuada?
| 5
| |
3. ¿Cada integrante dio su aporte en cada una de las fases?
| 5
| |
4. ¿Cada participante lidero cada una de su fase asignada?
| 5
| |
6. ¿Hubo un clima de respeto y confianza durante el proceso?
| 5
| |
7. ¿Cada integrante se mostro abierto a las criticas?
| 5
| |
En cuanto a la sección de preguntas referentes a la calidad del producto.
Pregunta
| Promedio
| Comentario |
¿El producto siguio los lineamientos de la planificación?
| 5
| |
¿El producto presentado es factible?
| 5
| |
¿El costo del producto es adecuado?
| 5
| |
¿El producto sera de verdadero beneficio para la institución?
| 5
| |
¿El producto lograra capacitar a todos los docentes en el tiempo planeado?
| 5
| |
Integrante 4
En cuanto a la participación y organización del grupo.
Pregunta
| Puntaje
| Comentario
|
1.¿Se realizo un trabajo en equipo?
| 4
| Falto un poco más de compromiso pero hay que tomar también en cuenta el poco tiempo disponible que poseíamos la mayoria. |
2. ¿La organización del grupo fue la adecuada?
| 4
| En algun momento se penso en cambiar los roles asignados lo que considero puso en duda la organización que se había establecido |
3. ¿Cada integrante dio su aporte en cada una de las fases?
| 4
| Cada integrante dio su aporte pero en algunas ocasiones este aporte no fue de total calidad (me incluyo) |
4. ¿Cada participante lidero cada una de su fase asignada?
| 4
| En algunas ocasiones no fue muy notorio. |
6. ¿Hubo un clima de respeto y confianza durante el proceso?
| 5
| A pesar de la presión que se pudiera tener por la entrega de los trabajos siempre se mantuvo un ambiente de respeto. |
7. ¿Cada integrante se mostro abierto a las criticas?
| 5
| Cada integrante una vez que realizaba parte de su trabajo o la totalidad solicitaba que los demás compadres lo revisaramos por lo que las criticas considero que resultaron ser muy constructivas pues el producto se iba mejorando. |
En cuanto a la sección de preguntas referentes a la calidad del producto.
Pregunta
| Promedio
| Comentario |
¿El producto siguio los lineamientos de la planificación?
| 5
| Si |
¿El producto presentado es factible?
| 5
| Si |
¿El costo del producto es adecuado?
| 2
| Considero que el costo está muy elevado. Se deben re-analisar cosas como:
1. Los insumos de oficina.
2. Los recursos tecnológicos.
3. Forma de cobro: por docente capacitado, por horas, etc. |
¿El producto sera de verdadero beneficio para la institución?
| 5
| Sin duda que sera de beneficio. |
¿El producto lograra capacitar a todos los docentes en el tiempo planeado?
| 5
| Según el análisis realizado conferme la complejidad de cada módulo el tiempo estipulado alcanzara. |
